Onderwijsnieuws Docentenplein

Een groep van 26 vooral Limburgse schoolbesturen heeft miljoenen euro's verloren aan riskante beleggingen in derivaten en andere complexe financiële producten. Dat blijkt uit vertrouwelijke rapporten en brieven over de vorige jaar opgedoekte Stichting Vermogensbeheer Schoolbesturen Limburg (SVSL). De beleggingsstichting uit Heerlen werd in juni 2012 geliquideerd, nadat uit onderzoek van de Onderwijsinspectie was gebleken dat honderden scholen hun geld niet aan de stichting hadden mogen toevertrouwen. Reden daarvoor was het feit dat SVSL nergens onder toezicht stond. Ook bleken de scholen...

De bezuiniging op het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en praktijkonderwijs (pro) is gerechtvaardigd. Dat vindt staatssecretaris Sander Dekker van OCW. Hij reageert op een brief van VOS/ABB, waarin staat dat het onverteerbaar is dat het ministerie van OCW bezuinigt op het onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. In de brief aan Dekker uitte VOS/ABB grote zorgen over de structurele bezuiniging van 50 miljoen euro op lwoo en pro. ‘Het mag niet zo zijn dat u de invoering van passend onderwijs gebruikt om structureel 50 miljoen euro weg te halen bij de meest kwetsbare...

Drie onderwerpen in de 20e Kennisnet Innovatie podcast. Mike trapt high tech af met het Ardusat project. Dit is een satteliet die in oktober de ruimte in gaat met aan boord een Arduino computertje met alle mogelijke denkbare sensoren. Scholen gaan hier in november experimenten op uitvoeren. Frans vertelt over zijn bezoek aan basisschool Pluspunt in Rotterdam waar passend Onderwijs volledig is gerealiseerd. Mede dankzij het Exova-concept, een concept dat is ontwikkeld door Jan Hendrickx, de man achter Leonardo. Tot slot een update over wat Google wil gaan doen voor het onderwijs....

Vmbo-leerlingen tonen zich betrokken bij lezen en schrijven op school en verbeteren hun lees- en schrijfvaardigheid in de loop van het vmbo. Toch is het niet zo dat vmbo’ers die meer betrokken zijn, ook beter presteren of zich meer ontwikkelen dan klasgenoten die minder betrokken zijn. Dit blijkt uit het onderzoek van NWO-onderzoeker Ilona de Milliano (UvA), die op 24 mei op dit onderwerp hoopt te promoveren. Betrokkenheid bij lezen en schrijven op school heeft te maken met houding, denken en gedrag in relatie tot lees- en schrijftaken. Ilona de Milliano volgde drie jaar lang 63 vmbo-leerlingen...