AI voor het onderwijs
De inzet van AI in het Nederlands onderwijs
Wie de afgelopen jaren even knipperde, heeft het gemist. Kunstmatige intelligentie (AI) is niet langer iets van Silicon Valley of sciencefictionfilms, maar wordt inmiddels op elke school gebruikt.
De opkomst van de eerste AI systemen in het onderwijs begon vooral ondersteunend. Nakijken versnellen. Oefenstof aanpassen aan niveau. Leerlingen gerichter feedback geven, zonder dat de werkdruk nog verder opliep. Dat leek al winst. Maar ondertussen ging het hard. Heel hard. AI kwam met LLM's en begon mee te denken, verbanden te leggen, leerpaden te voorspellen. En ineens stond er meer op het spel dan alleen tijdwinst.
In Nederland zie je nu een duidelijke verschuiving. Van experimenteren naar het bewust inzetten van AI op school. Vooral leerlingen en studenten maken veel gebruik van AI. Docenten doen een stuk minder met AI. Platforms zoals BreintjeAI proberen daarin verandering door te voeren. Niet door het onderwijs over te nemen, maar door het slimmer te ondersteunen. Praktisch. Begrijpelijk. En vooral, met oog voor hoe leren echt werkt in de klas en leuk wordt voor leerlingen en studenten.
AI kan fungeren als een belangrijk gereedschap op scholen. En zoals bij elk goed gereedschap geldt, het maakt verschil als je het op de juiste manier gebruikt.
AI gespecialiseerd in onderwijs en leren
Stel je voor dat er een digitale denkpartner bestaat voor leren en lesgeven, eentje die niet alleen antwoordt, maar ook meedenkt. Dat is in grote lijnen hoe je BreintjeAI kunt zien, een AI-tool die specifiek is gebouwd met het Nederlandse onderwijs in gedachten en niet zomaar als algemene chatbot zoals ChatGPT en anderen.
BreintjeAI wordt gebruikt door leerlingen, studenten en docenten en richt zich op doen, oefenen en leren begrijpen, niet alleen op antwoorden geven. Denk aan hulp bij huiswerk waar niet simpelweg het eindantwoord wordt voorgeschoteld maar waar de leerling stap voor stap naar de oplossing wordt geleid. Of aan het genereren van (aanpasbaar) lesmateriaal dat niet alleen klopt, maar aansluit op het niveau en de interesses van de klas.
Je hoeft geen AI-specialist te zijn om ermee te werken, juist niet. Korrelige foto’s van je lesstof uploaden, korte vragen typen, verhalen laten samenstellen over een thema, het werkt gewoon. En op een manier die past bij hoe je al gewend bent te werken op school.
Dit soort tools veranderen langzaam hoe we leren en lesgeven, omdat ze aansluiten bij de praktijk, niet bij abstracte technologie.
Beter leren met de hulp van AI
Goed leren vraagt aandacht. En herhaling. En soms iemand die nét iets geduldiger is dan jij zelf op dat moment. Precies daar kan AI een rol spelen, mits het goed wordt ingezet. Bij BreintjeAI zie je dat vooral terug in de manier waarop Flashcards worden gebruikt als leerhulpmiddel dat zich aanpast aan de leerling.
Het idee is simpel. Een leerling maakt een foto van de lesstof of plakt een stuk tekst in BreintjeAI en direct worden daar overzichtelijke flashcards van gemaakt. Geen standaardkaartjes, maar kaarten die rekening houden met niveau, leerjaar en zelfs interesses van de leerling.
De Flashcards kunnen online gebruikt worden, opgeslagen of ouderwets uitgeprint, wat maar werkt. Bij online oefenen geeft de AI onder andere feedback en kunnen leerlingen vragen om extra uitleg bij een antwoord of verdieping.
Wat helpt, is dat BreintjeAI altijd weet voor wie het werkt. Daardoor blijft de aandacht bij de lesstof en dwaalt het leren minder snel af. Geen ruis, geen ongepaste inhoud, gewoon rustig en doelgericht oefenen, op elk moment van de dag.
Beter lesgeven met de hulp van AI
Lesgeven vraagt nog altijd meer dan een bord, wat krijt en een goed idee. Je bent steeds op zoek naar dat beetje extra helderheid, die aansluiting bij de klas, of dat moment waarop je nét even anders wilt oefenen dan je gisteren deed. AI kan daarbij van nut zijn, niet omdat het alles overneemt, maar omdat het met je meedenkt en het werk gericht ondersteunt.
Wat BreintjeAI in die context doet, is eigenlijk heel praktisch en direct bruikbaar in de dagelijkse lespraktijk. Stel je voor dat je een onderwerp wilt behandelen en je hebt al wat losse teksten, opdrachten en doelen op papier staan. BreintjeAI kan daar een volledig lesplan van maken, inclusief bijbehorende lesstof, oefenvragen, opdrachten, korte uitlegteksten, voorbeelden en toetsing.
En misschien nog belangrijker: elk lesplan dat de AI genereert is bewerkbaar. Je kunt er doorheen scrollen, onderdelen aanpassen, weglaten wat niet past, of juist uitbreiden waar je dat wilt, precies zoals jij het in jouw groep wilt inzetten. Het blijft dus echt jouw lesmateriaal, met jouw stem.
Voor veel docenten werkt dat verlichtend: je krijgt een startpunt dat anders veel tijd zou kosten, maar je houdt volledige controle over wat er uiteindelijk voor de klas komt. Hierdoor blijft lesgeven menselijk, persoonlijk en afgestemd op wat jouw leerlingen op dat moment nodig hebben.
Hieronder zie je een echt voorbeeld van een lesplan door BreintjeAI.
