Digitale geletterdheid is tegenwoordig niet meer alleen te zien als schoolvak voor leerlingen, het raakt bijna alles wat we op school doen, ook het werk van docenten. Tegelijkertijd merk je in de praktijk dat écht leren programmeren voor lang niet alle docenten te doen is, met rare Engelse woorden, strenge syntaxregels en oneindig foutmeldingen. En dat is zonde, want een goede kennis van digitale geletterdheid is noodzakelijk om onderwijsvernieuwingen te kunnen doorvoeren. Coderen met hulp van AI bied hier een makkelijke en realistische alternatief. Docenten bouwen bijvoorbeeld na een Vibe Coding-training, met hulp van AI een vernieuwende functionaliteit die direct op het digibord getoond kan worden. De functionaliteit wordt gebouwd door simpelweg uit te leggen wat je wil.
Coderen toegankelijk maken met AI
Bij AI-coderen begin je niet met syntax of stukken code, maar met een duidelijke opzet en omschrijving. Wat moet de app of functionaliteit straks kunnen en voor wie? De AI fungeert in dit geval als een soort tolk, die zet spreektaal om in werkende pagina's, knoppen en logica. Docenten oefenen zo ook ongemerkt met probleemanalyses, scenario denken, testen en het geven van constructieve feedback. Precies de vaardigheden die we bij digitale geletterdheid en computational thinking belangrijk vinden. Voor jou als docent betekent het dat je geen programmeur hoeft te zijn.
Van idee naar werkende app
De ontwikkeling van een app start vaak bij een herkenbaar probleem binnen het onderwijs. Bijvoorbeeld een tool die helpt met plannen of een taaltrainer voor woordjes. Allereerst is het daarna belangrijk om duidelijk te krijgen welke functionaliteiten de app moet gaan bieden. Daarna beschrijf je simpelweg in gewone taal wat de app moet doen en hoe dat moet gebeuren. Veel makkelijker wordt het niet.
Hoe integreer je dit in je lessen?
Hoe je een bepaalde functionaliteit of app integreert in de les, is afhankelijk van welk vak je doceert. Ter voorbereiding is het altijd slim te kiezen voor een korte cursus AI voor het onderwijs. Koppel ontwikkelde apps en functionaliteiten aan wat je toch al doet, bij taalvakken ligt de nadruk dan bijvoorbeeld op het goed leren gebruiken van woorden en bij mens en maatschappij kun je een app ontwerpen rond thema’s als duurzaamheid of sociale veiligheid. Test je app of functionaliteit, maak aanpassingen of toevoegingen en ontwikkel weer verder. Vraag leerlingen om feedback of ideeën voor verbeteringen en voer die door. Zo wordt je app steeds beter inzetbaar in de klas.
Er zijn bij dit artikel nog geen reacties geplaatst