Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) pleit voor een flinke verandering: de centrale eindexamens moeten minder zwaar meetellen voor het eindcijfer van leerlingen. Nu bepaalt het eindexamen voor de helft of een leerling slaagt, maar dat legt te veel druk op één moment, vindt LAKS. LAKS stelt voor om het gewicht van de uitslag van de eindexamens te verlagen naar 25%, zodat schoolexamens en andere prestaties meer betekenis krijgen. Dit idee zorgt op het moment voor discussie, want niet iedereen is het ermee eens.
Volgens LAKS is de stress onder eindexamenleerlingen hoog. Een paar uur in een gymzaal kan je toekomst bepalen. Voorzitter Fé Swets legt uit waarom LAKS vindt dat het huidige systeem niet meer past bij deze tijd. Scholieren werken jarenlang aan hun vaardigheden, maar één dag tijdens de eindexamens, waarbij je niet lekker in je vel zit, kan alles verpesten. Door het eindexamen minder zwaar te laten wegen, krijgen leerlingen meer tijd en telt de hele schoolperiode meer mee dan nu het geval is.
Scholen en leraren zien ook nadelen. Het centraal eindexamen is een standaard meetlat die iedereen gelijk beoordeelt. Als dat minder telt, worden schoolexamens belangrijker, en die verschillen per school. Een leraar in Maastricht merkte op dat dit ongelijkheid kan vergroten: een strenge school geeft lagere cijfers dan een soepele. Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) bepaalt nu nog de normering, zoals de N-term, om examens eerlijk te houden.
LAKS wijst daarnaast ook op het mentale welzijn van leerlingen. De examenperiode is slopend, met slapeloze nachten en faalangst. Een vwo-leerling vertelde dat ze wekenlang maagpijn had voor haar Nederlands-examen. Minder druk zou dit kunnen verlichten. Ook hier zijn er tegenstemmen: sommige leerlingen vinden de examens juist een goede kans om te laten zien wat je kunt. Een vmbo’er zei dat hij door hard te blokken zijn wiskundecijfer omhoog trok.
LAKS wil met het ministerie praten over een geleidelijke invoering.
Er zijn bij dit artikel nog geen reacties geplaatst