Amsterdamse basisscholen zetten een grote stap: ze willen af van externe leerkrachten zoals zzp’ers en uitzendkrachten. Het Breed Bestuurlijk Overleg (BBO), waarin alle schoolbesturen van Amsterdam, Weesp, Diemen en Duivendrecht samenwerken, heeft besloten alleen nog vaste krachten in te zetten. Dit moet de kwaliteit van het onderwijs verbeteren en geld besparen. Maar hoe realistisch is dit plan in tijden van lerarentekort?
Externe leerkrachten vullen nu zo’n 5 tot 10 procent van de 4600 voltijdsbanen op Amsterdamse basisscholen, vooral in wijken waar het tekort nijpend is. Ze kosten miljoenen per jaar, maar zorgen volgens het BBO voor minder binding met de school. Een vaste leraar kent de kinderen beter, neemt meer taken op zich en geeft stabiliteit. Denk aan een juf die jarenlang dezelfde groep volgt, in plaats van een invaller die na een week weer weg is. Het geld dat vrijkomt, wil het BBO steken in training voor vaste leraren.
Toch is het niet zomaar geregeld. Scholen worstelen al jaren met het vinden van leraren, en externe krachten zijn vaak een snelle oplossing om klassen niet naar huis te sturen. Het BBO wil de inhuur geleidelijk afbouwen en biedt zzp’ers en uitzendkrachten de kans om in vaste dienst te komen. Maar niet iedereen wil dat: veel invallers kiezen bewust voor flexibiliteit. En vaste contracten brengen risico’s mee, zeker met de financiële krapte in het onderwijs. Sommige leraren vrezen ook dat de werkdruk toeneemt als ze meer verantwoordelijkheden krijgen.
De gemeente steunt het plan. Wethouder Marjolein Moorman benadrukt dat vaste leraren zorgen voor rust en gelijke kansen. Maar critici vragen zich af of dit haalbaar is zonder extra geld of meer lerarenopleidingen. Het lerarentekort blijft een puzzel, en Amsterdam is niet de eerste die dit probeert – andere regio’s experimenteerden al met minder inhuur, met wisselend succes.
Dit plan is een gok, maar wel een met een duidelijke visie: een school waar kinderen elke dag een vertrouwd gezicht zien. Of het lukt, hangt af van hoe snel scholen vaste krachten vinden en of ze flexibele leraren kunnen overtuigen. Voorlopig is het een stap die laat zien hoezeer stabiliteit in het onderwijs gewenst is.
Er zijn bij dit artikel nog geen reacties geplaatst