| Bekijken: | Bekijk volledige vacature |
| Plaats: | Den Haag |
| Datum: | 5-3-2026 |
Omschrijving
Voor onze sectie Nederlands zoeken wij een docent die taal tot leven brengt en leerlingen uitdaagt om scherp te denken en zorgvuldig te formuleren. Je geeft les in de leerlaag havo en vwo en begeleidt leerlingen doelgericht. In je lessen werk je aan lees-
en schrijfvaardigheid, literatuur en argumentatie. Je helpt leerlingen om taal bewust en kritisch te gebruiken en draagt actief bij aan de verdere ontwikkeling van het vak binnen de school.
Binnen de sectie Nederlands werk je samen in een betrokken en vakinhoudelijk sterke omgeving. Je krijgt een vaste collega als aanspreekpunt en werkt mee aan gestructureerd onderwijs van hoge kwaliteit. Tegelijkertijd is er binnen de werkplanner ruimte voor
eigen accenten en didactische keuzes. We stimuleren professionele groei en vakinhoudelijke verdieping.
Dit breng je mee
- Een eerstegraads of tweedegraads bevoegdheid Nederlands of je bent vergevorderd in de opleiding
- Je voelt je thuis in het voortgezet onderwijs
- Het vermogen om leerlingen gericht te begeleiden in hun lees- en schrijfontwikkeling
- Een open, samenwerkingsgerichte houding
Dit kun je verwachten
- Een aanstelling van 0,8– 1,0 fte
- Inschaling conform de cao VO (LB/LC/LD), afhankelijk van opleiding en ervaring
- Goede aanvullende arbeidsvoorwaarden, waaronder een fietsplan en bedrijfsfitness
- Een professionele organisatie met betrokken collega’s
- Ruimte voor eigen inbreng en verdere ontwikkeling
Interesse?
Stuur je cv en motivatie naar vacature@segbroek.nl, ter attentie van rector Jeroen van der Zande. Sollicitaties worden behandeld op volgorde van binnenkomst. Reageren kan tot en met 29 maart 2026.
Heb je vragen over de vacature of over werken op het Segbroek College? Mail je naam en telefoonnummer naar bovenstaand e-mailadres. Er wordt dan contact met je opgenomen. Meer informatie vind je op www.segbroek.nl.
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.
Bekijk volledige vacature
