| Bekijken: | Bekijk volledige vacature |
| Plaats: | Vlaardingen |
| Datum: | 25-6-2026 |
Omschrijving
Wat ga je doen?
Als docent Duits in de onderbouw:
- Geef je afwisselende en uitdagende lessen Duits
- Werk je met gepersonaliseerd leren, afgestemd op ambitie en niveau
- Begeleid je leerlingen als persoonlijke coach met wekelijkse 1-op-1 gesprekken
- Stimuleer je zelfstandigheid, eigenaarschap en zelfvertrouwen
- Neem je deel aan planlessen en begeleid je inschrijfuren
- Creëer je een veilige, positieve en inspirerende leeromgeving
Wat breng jij mee?
- Een tweedegraads bevoegdheid Duits
- Affiniteit met jongeren van 12-18 jaar
- Bereidheid en enthousiasme voor gepersonaliseerd leren
- Coachende vaardigheden en betrokkenheid bij leerlingontwikkeling
Wat bieden wij?
- Een tijdelijke aanstelling van 0,3 FTE met uitzicht op verlenging en een vast dienstverband.
- Salaris conform cao VO (schaal LB of LC afhankelijk van ervaring)
- Goede arbeidsvoorwaarden, waaronder een reiskostenvergoeding, een pensioenregeling en een eindejaarsuitkering van 8,33%.
- Alle schoolvakanties vrij
- Mogelijkheid om door te groeien en jezelf te ontwikkelen
- Een stimulerende werkomgeving met een hecht en positief team
Solliciteren
Enthousiast? Wacht niet te lang en solliciteer direct via Meesterbaan. We bekijken binnenkomende reacties doorlopend en sluiten de vacature zodra we de juiste kandidaat hebben gevonden.
Heb je eerst nog vragen? Neem gerust contact op met Hiske de Koning, directeur van Het Lyceum Vos, via e-mail:
dekoning@hetlyceumvos.nl.
Wij werken bij voorkeur met dienstverbanden in loondienst en maken geen gebruik van ZZP- of bemiddelingsconstructies buiten ons vaste platform.
Werken bij Het Lyceum Vos
Het Lyceum Vos is een relatief kleine school en onderdeel van de Vlaardingse Openbare Scholengroep. In het gebouw aan de Koninginnelaan wordt onderwijs aangeboden voor VWO, havo en Tweetalig Onderwijs (TTO). Wij bieden een meerjarige brugperiode voor leerlingen
vanaf het basisschooladvies mavo/havo.
Wij houden rekening met verschillen tussen leerlingen en leggen het eigenaarschap van leren deels bij de leerling zelf. Leerlingen kunnen kiezen tussen ondersteuning of uitdaging bij de verschillende vakken. Vanuit ons gepersonaliseerd leren krijgt elke leerling
een leerroute die past bij zijn of haar ambitie en mogelijkheden. Formatieve en summatieve evaluaties, met de daaruit voortkomende feedback, vormen een belangrijke basis van het leerproces.
Bekijk volledige vacature
