Vacature 1e graads docent economie periodeonderwijs en vaklessen in Amsterdam

Terug naar vacatureoverzicht

Over het Geert Groote College Amsterdam

Het Geert Groote College is een vrijeschool in Amsterdam-Zuid waar leerlingen zich breed ontwikkelen. Naast cognitieve vakken besteden we veel aandacht aan kunstvakken, toneel, handvaardigheid en internationale reizen. De school telt ruim 900 leerlingen verdeeld
over mavo, havo en vwo.

Periodeonderwijs is een essentieel onderdeel van onze onderwijsmethode. Gedurende drie weken wordt een vak intensief in de ochtenduren aangeboden, waardoor leerlingen de kans krijgen zich volledig onder te dompelen in een thema en diepgaand inzicht te ontwikkelen.
Dit vraagt om docenten die zelfstandig een periode kunnen ontwerpen en uitvoeren, waarbij onderzoeken, redeneren en verbanden leggen een grote rol spelen.

Ons onderwijs is geworteld in de antroposofische visie van Rudolf Steiner en richt zich op de ontwikkeling van leerlingen als denkende, voelende en handelende mensen. Economie past prachtig in deze visie: het vak stelt grote vragen over samenleving, rechtvaardigheid,
duurzaamheid en de rol van de mens in de wereld.

Meer informatie over onze school vind je op www.ggca.nl.



Wie zoeken wij?

Ben jij een bevlogen docent economie met een passie voor maatschappelijk denken en ervaringsgericht leren? Wil jij lesgeven op een vrijeschool waar periodeonderwijs centraal staat en waar leerlingen worden uitgedaagd om de wereld vanuit verschillende perspectieven
te bekijken? Dan zijn wij op zoek naar jou!

Voor het schooljaar 2026–2027 zoekt het Geert Groote College Amsterdam (GGCA) een eerste graads docent economie die zich wil inzetten voor ons onderwijs aan onze ruim 900 mavo-, havo- en vwo-leerlingen. Heb je ook affiniteit met mentorschap? Dan is er ruimte
om mentor te worden van een klas.



Wat ga je doen?

• Geven van periodeonderwijs economie, waarbij je drie weken lang elke ochtend intensief met een klas aan een economisch thema

  werkt. Je begeleidt leerlingen in hun ontdekkingsproces, vaak zonder standaard lesboek, maar met een onderzoekende en

  contextgerichte aanpak.

• Naast periodeonderwijs geef je ook reguliere vaklessen economie.

• Ontwikkelen van inspirerend en vakoverstijgend lesmateriaal binnen het vrijeschoolonderwijs.

• Leerlingen laten nadenken over actuele economische vraagstukken en maatschappelijke samenhangen.

• Samenwerken met collega’s om het curriculum te blijven vernieuwen en te verrijken.

• Optioneel: als mentor begeleid je een klas in de persoonlijke ontwikkeling en fungeer je als eerste aanspreekpunt voor leerlingen,

  ouders en collega’s.

• Werken vanuit de kernwaarden van het vrijeschoolonderwijs, waarbij hoofd, hart en handen evenveel aandacht krijgen.