Vacature WD373 docent wiskunde natuurlijk leren in Valkenswaard

Terug naar vacatureoverzicht

Scholengemeenschap Were Di in Valkenswaard is een brede school voor vmbo, havo, atheneum en gymnasium met ongeveer 2250 leerlingen. Onze school bestaat uit vier gebouwen: gt/havo/vwo, brugperiodegebouw, wd3/vmbo bk en sport. Wij bieden kwalitatief goed onderwijs en goede leerlingenbegeleiding in een plezierige en betekenisvolle omgeving. Zo kunnen leerlingen zich optimaal ontwikkelen en goed voorbereid zijn op hun examen, vervolgstudie en toekomst.

Scholengemeenschap Were Di maakt onderdeel uit van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO), een vereniging van ongeveer 35 scholen voor voortgezet onderwijs in voornamelijk Noord-Brabant.

Het team van WD3 is op zoek naar kandidaten voor de functie van:

Docent wiskunde natuurlijk leren Were Di Drie havo/vwo (0,7-1,0 FTE)

Vanwege vertrek, pensioen en ziekte betreft het momenteel een vacatureruimte van ca. 2,0 fte tot ten minste 31 juli 2026, met mogelijkheid tot verlenging afhankelijk van het expertisegebied.

Team Were Di Drie geeft onderwijs gebaseerd op ‘natuurlijk leren’ die haar basis o.a. heeft in het sociaal constructivisme (Vygotsky), natuurlijke zelfontplooiing (Maslow) en het N+1 principe. Dit betekent dat leerlingen projectmatig samenwerken in groepjes, elkaar als leerbron gebruiken, leren zelf keuzes te maken en dat we kijken naar de eerstvolgende stap in de ontwikkeling per individu.

In de afgelopen 20 jaar is WD3 een vaste waarde geworden in Valkenswaard en omgeving en heeft het een naam op te houden als prima natuurlijk alternatief naast het reguliere onderwijs.

Alle onderwijs niveaus worden aangeboden. VMBO niveau vanaf de start van WD3, Havo/Vwo niveau sinds 20-21. Dit betekent dat ons team de komende jaren nog volop in ontwikkeling is en zijn er kansen zijn om je binnen ons team (verder) te ontwikkelen.

We zijn een enthousiast team met een passie voor onderwijs, die durven te innoveren en meegaan met de laatste maatschappelijke ontwikkelingen en deze waar mogelijk direct toepassen.

Ons dagelijkse onderwijs kenmerkt zich door zoveel mogelijk de buitenwereld bij de leerling te betrekken, constant op zoek zijn om onderwijs betekenisvol en echt te maken voor leerlingen. Er wordt gewerkt met native speakers, externe opdrachtgevers en elk project heeft een duidelijk eindproduct of doel. Leerlingen werken op project basis met elkaar samen in clustergroepen die “cross-age/cross-stage” zijn samen gesteld. Leerlingen werken met verschillende niveaus (VMBO of HV) en leeftijd door elkaar en met elkaar samen.

https://www.youtube.com/watch?v=dfOmRYFcHFk à WD3, de essentie in 1 minuut getoond

Dit zoeken wij:

Wij zijn op zoek naar een docent die zich kan vinden in de rollen mentor, vakexpert en coach.

In ons ideaalplaatje past een docent die naast kennis overbrengen vooral een pedagoog is voor onze leerlingen. Een persoonlijkheid die leerlingen goed aanvoelt, een band kan opbouwen en dit effectief gebruikt in de dagelijkse praktijk. Daarnaast zijn coachen, projecten begeleiden, mentortaken en het verzorgen van instructiemomenten in jouw vakgebied onderdeel van je werkzaamheden. Je bent iemand die het fijn vindt om ook buiten de kaders van je eigen vak te kijken en te werken. Je bent een teamspeler en wilt graag leren van je collega’s. We vinden het fijn als je een onderwijsbevoegdheid hebt, waarbij de voorkeur momenteel uitgaat naar wiskunde.

Je bent in staat om op verschillende manieren kennis over te brengen, externe opdrachtgevers effectief te gebruiken en jouw vak adequaat te integreren in de onderwijsvisie van Were Di Drie. Wij zijn nieuwsgierig wat je als extra bagage meeneemt wat ons team in zijn geheel versterkt.

Rol als mentor

De rol van mentor binnen WD3 is een zeer intensieve en belangrijke rol. Je begeleidt je individuele mentorleerlingen op persoonlijk vlak, hebt veel contact met leerlingen en ouders over de voortgang. Daar waar geen resultaten in de vorm van cijfers worden gegeven is het in deze rol vooral belangrijk om jouw leerlingen te helpen bij het ontvangen van feedback in andere vormen en een overzicht te geven van waar de leerling staat en wat er nog nodig is in de voortgang.

Rol als coach

Als coach sta je meerdere momenten per dag op een groep van ongeveer 50-60 leerlingen samen met andere collega’s. Jullie begeleiden deze leerlingen tijdens de ochtend om een plan van aanpak voor de dag te maken en een dagopstart te verzorgen. In de middag kijken jullie samen met de leerlingen terug op de opbrengst van de dag.

Rol als expert

Als expert help je leerlingen vakinhoudelijk verder met jouw kennis. Onze leerlingen krijgen geen ingeplande vaklessen, maar stellen vragen over de