| Bekijken: | Bekijk volledige vacature |
| Plaats: | Utrecht |
| Datum: | 9-2-2026 |
Omschrijving
Academie Tien zoekt docent kunst & cultuur (muziek of theater)
Inleiding
Als school dragen wij bij aan de koers van onze maatschappij. Onze samenleving is aan stevige veranderingen onderhevig en heeft burgers nodig die maatschappelijk betrokken zijn en bijdragen aan een eerlijke verdeling in onze samenleving. Daarom is de klas op
Academie Tien geen plek waar slechts kennis wordt geconsumeerd, maar een kennismaking met de wereld én met jezelf. We bieden ruimte om na te denken over hoe de wereld in elkaar zit en welke plek een leerling hierin wil innemen. Zo leiden we leerlingen op tot
autonome en veerkrachtige volwassenen.
Opleiden en ontwikkelen
In een wereld waarin beroepen – en de kennis en vaardigheden die daarvoor vereist zijn – in hoog tempo evolueren, is één van de meest belangrijke vaardigheden die we leerlingen kunnen meegeven het vermogen om te leren. Op Academie Tien willen we die houding
als docenten voorleven. Omdat we een voorbeeld voor leerlingen willen zijn, maar ook omdat we geloven dat je ontwikkeling als docent niet eindigt na het afronden van de lerarenopleiding, maar daar juist begint. We streven ernaar om docenten verder op te leiden
tot professionals die in staat zijn zichzelf te ontwikkelen.
Karakteristieken van het onderwijs op Academie Tien
Academie Tien is een jonge school in ontwikkeling. Leerlingen kunnen bij ons een mavo-, havo- of vwo-diploma behalen. We bieden onderwijs aan vanuit twee uitgangspunten: persoonlijk en gemeenschappelijk. Ons onderwijs is persoonlijk, bijvoorbeeld omdat leerlingen
vakken volgen op het niveau dat bij ze past. Niet omdat hoger beter is, maar omdat wij een leerroute willen bieden die bij een leerling past. Tegelijkertijd is ons onderwijs gemeenschappelijk. Zo werken we bewust met heterogene groepen en een ‘unit’ als ‘mini-maatschappij’,
waarin we elkaar kunnen ontmoeten.
Op Academie Tien streven we naar onderwijs dat verwondering oproept bij de leerling. Daarom is ons curriculum opgebouwd aan de hand van ‘grote vragen’. De structuur van het curriculum wordt gevormd aan de hand van leerdoelen. Op die manier kunnen we gerichte
keuzes maken, een sterke opbouw van ons onderwijs garanderen, en ruimte bieden aan de creativiteit van docenten.
Het belang van kunst & cultuur
Verwondering! Iets dat in de wereld van kunst en cultuur bijna vanzelfsprekend is. Kunst roept op een natuurlijke manier altijd vragen op. Hierdoor is kunst uitermate geschikt om in te zetten bij het (leer)proces van een leerling om zichzelf te ontdekken, nieuwsgierigheid
aan te wakkeren en zich te verwonderen, door met andere ogen naar de wereld te kijken. Binnen het onderwijs van de kunsten worden leerlingen gestimuleerd na te denken over wie zij zelf zijn, doordat ze hun eigen talenten, gevoelens en interessegebieden kunnen
ontdekken.
Het vak kunst en cultuur op Academie Tien is discipline-overstijgend. Er wordt gewerkt aan de hand van thematisch onderwijs waarbij in de opbouw in leerjaren de complexiteit van de opdrachten toeneemt. Leerlingen komen met allerlei verschillende disciplines
in aanraking, zoals beeldende kunst, film/ fotografie, kunstbeschouwing, theater en muziek.
Het idee, proces en eindproduct staat elke grote opdracht centraal, waarbij er altijd vanuit reflectie wordt beoordeeld (door de docent, de leerling en de groep van leerlingen).
Wij zoeken onderwijsontwikkelaars
Op dit moment zoeken wij een docent kunst & cultuur: een docent die lesgeeft en tegelijkertijd samen met collega’s het vak kunst & cultuur en het verwonderingsonderwijs doorontwikkelt.
Het ontwikkelen van onderwijs richt zich op:
- Het nadenken over en verder uitwerken van een ‘curriculum van grote vragen’ voor het vak dat ‘gebouwd’ is op een structuur van leerdoelen en aangeboden kan worden aan heterogene klassen (mavo/havo/vwo);
- Het nadenken over en verder uitwerken van de doorlopende leerlijnen (mavo/havo/vwo);
- Het nadenken over en verder uitwerken van vakoverstijgende projecten waarin eindtermen van het examenprogramma kunst & cultuur als ‘basis’ kunnen dienen;
- Het ontwikkelen van lesmateriaal dat uiting geeft aan de onderwijsvisie van de school en de structuur van het curriculum.
Het maken van onderwijs is voor ons één van de focuspunten van onze school. Om die reden ga je als docent elke week tijdens de ‘onderwijsmaakmiddag’ aan de slag met je vakcollega’s. Tijdens de zes ‘onderwijsmaakweken’ die ons schooljaar
Bekijk volledige vacature
