| |
| |
|
| |
| Een oplossing voor mobieltjesoverlast in de klas
|
| |
| Het mobieltjeshotel is een nette en overzichtelijke oplossing om mobieltjes in de klas en kleedkamer te bewaren. Leerlingen kunnen bij binnenkomst de mobiel in het mobieltjeshotel leggen. Ik heb daar goede ervaringen mee. Als docent heb je verschillende mogelijkheden om deze kast te gebruiken. Immers is elke klas anders en heeft elke docent zijn eigen werkwijze. Leerlingen kunnen de mobiel op nummer of op naam in de kast leggen, afhankelijk welke type mobieltjeshotel je kiest. Wil je het kastje nauwkeuriger bekijken, kijk dan op www.mobieltjeshotel.nl.
|
| |
|
|
|
| |
| Gratis werkboek Breingeheimen
|
| |
De lessen zijn weer van start. Als het een beetje meezit wordt 2022 een fijn jaar, wij hopen er in ieder geval op! Omdat er ook in 2021 weinig beurzen waren, bieden we u een cadeautje aan om 2022 goed mee te beginnen. U mag een gratis werkboek naar keuze bestellen! Wil een collega ook graag een boek, dan is dat prima. Iedere docent mag er een bestellen.
Studievaardigheden
Leuker, slimmer, makkelijker en sneller leren. Studievaardigheden zijn onmisbaar. In het nationaal programma onderwijs is de executieve functie zelfregulerend leren opgenomen. Leren leren en motivatie voor leren spelen daarbij een belangrijke rol, Breingeheimen Studievaardigheden sluit daarbij aan. Samenwerkend leren maakt onderdeel uit van de praktische lesvoorstellen in de handleidingen.
Bekijk Studievaardigheden boeken
Sociale vaardigheden
Tijdens de lessen krijgen leerlingen/studenten meer inzicht in hun eigen emoties en gedrag. Het bewust worden van eigen gedrag en meer inzicht krijgen in gedrag van anderen helpt ze om beter om te gaan met anderen. Goed kunnen omgaan met je eigen emoties en die van anderen, zorgt voor goede relaties. Niet alleen met klasgenoten en vrienden, maar ook op stages en in een toekomstige baan. Goede relaties zijn bovendien niet alleen prettig, maar ook goed voor je gezondheid, blijkt uit onderzoek.
Bekijk Sociale vaardigheden boeken
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
